近日，由betway中国西汉姆联主办、冀小婷名师工作室承办的“智教慧心，乐教爱生——名师工作室‘教学·生活’双轨系列工作坊”正式启动。首场“教学坊”聚焦时代前沿，以“从赛场到课堂——课程思政的‘无痕’融入艺术”为主题，特邀在全国普通高等学校大学英语课程思政教学竞赛全国总决赛中荣获特等奖的大外部团队代表冯瑞玲担任主讲。betway中国西汉姆联院长冀小婷全程参与本次工作坊，讲座由俄语系教师刘娜主持。

冀小婷在开场致辞中表示，为学院青年教师搭建成长平台、助力教学技能提升，一直是学院持续努力的方向。她同时指出，在人工智能快速发展的时代背景下，如何更好地实现外语教育的育人价值，是每一位外语教师都应深入思考的问题。

赛场复盘：打造“真实受众”驱动的思政闭环

讲座伊始，冯瑞玲直接将大家带入国赛的真实语境中。她以面向理工科大二学生的课文“Why We Need Science Citizens”为载体，生动还原了“Ignite（启智）—Immerse（沉浸）—Integrate（贯通）”的三阶段教学闭环。最令在场教师印象深刻的，是课程中引入的COIL（在线国际协作学习），通过真实受众驱动，同步培养了学生的科学素养、理性公民意识以及用英语讲好中国故事的使命感。

理念重塑：寻找思政元素的“根、形、度、评”

“外语学习、批判性思维与国际传播能力，是一体而非割裂的三件事。”在剖析设计思路时，冯瑞玲一针见血地指出了大学英语课程思政的核心逻辑。她强调，思政元素要“润物细无声”地嵌入全流程：课前通过AI平台推送多模态资源，课中开展PBL项目式互动，课后完成实践性产出。通过真实的跨国协作，课堂实现了从“单向讲述”到“双向对话”的根本转型——学生在与外国同龄人的差异碰撞中，真正深化了对“各美其美、美美与共”的理性认同。冯瑞玲还将实操标准高度凝练为四个字：思政要有“根”、有“形”、有“度”、有“评”，为老师们提供了极具操作性的设计标尺。

破解痛点：从“贴标签”走向“真实传播”

为什么学生英语流利，面对外国人的追问却“不知道该怎么说”？冯瑞玲以此痛点切入，将视角拓展至高校外语课程思政的整体困境。她指出，问题的根源在于“缺乏用外语表达本国文化立场的训练”。针对观念上“贴标签”、设计上“有输入无输出”、评价上“考表态不考思辨”的“两张皮”顽疾，冯瑞玲提出了三大思维转变：从“植入”到“生长”、从“中国内容”到“中国立场”、从“课堂表达”到“真实传播”。在具体的课堂操作层面，她更是倾囊相授，为老师们提供了一套“可带走”的实用工具箱，包括“议题四象限选题法”和“L1—L5输出能力阶梯”，并在最后与大家探讨了AI时代的价值、处理真实文化分歧等尚未解决的前沿难题，引发了现场的深度思考。

深度对话：回应时代之问的“生长式”思政

在讨论环节，与会教师围绕COIL教学模式的具体实施路径、教学改革如何赋能科研、以及课程思政的量化评价方式等议题展开深度对话。冀小婷结合冯瑞玲的分享，向大家提出一个引人深思的问题：“我们如何在各自的课程中优化课程思政的融入方式，使其从‘贴标签’转变为‘生长式’的有机样态？”这一问题呼应了讲座中强调的思维转变，也为在场教师后续的教学实践提供了新的启发与思考方向。

双轨并行：赋能外语教师全方位成长

“课程思政不应是生硬的‘贴标签’，而应是‘如盐入水’般的自然生长。”在这句充满启发性的总结中，betway中国西汉姆联名师工作室（第二季）首场活动在热烈的研讨氛围中圆满落下帷幕。本次工作坊不仅是一次国赛经验的无私传递，更是学院助力青年教师破解教学难题、提升育人本领的生动实践。

随着首场活动的圆满成功，betway中国西汉姆联名师工作室（第二季）也正式扬帆起航。本学期，工作室创新性地采用“教学坊（智教）”与“生活坊（慧心）”双轨交叉进行的模式。未来，系列活动还将围绕AI赋能教学、一流课程建设、口语提升举措，以及育人与育儿、职场家庭平衡等话题陆续展开。betway中国西汉姆联将继续依托名师工作室这一平台，在“高强度教学研讨”与“温情生活沙龙”的张弛有度中，赋能教师的专业成长，守护教师的职业幸福。